Efecto de la alfabetización financiera, el locus control, el nivel de ingresos, el tipo de carrera y el sexo sobre la conducta financiera : Un modelo de ruta / José Youssif, Luis Rodríguez ; tutor Eugenia Csoban

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: 2018Descripción: vii, 148 h. : il. ; 1 CD (5 1/4 plg.)Tipo de contenido:
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Tema(s): Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis de grado (Lic. en Psicología) -- Universidad Católica Andrés Bello, 2018
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TESIS PS2018 S67 Influencia del sexo, los antecedentes de violencia intrafamiliar, los estereotipos de género y los estilos de afrontamiento sobre la violencia de pareja en jóvenes universitarios / TESIS PS2018 T3 Efecto del programa de entrenamiento en habilidades sociales "jugando y aprendiendo habilidades sociales" sobre el Bullying y la ansiedad social en niños de 9-12 años de escuelas públicas y privadas / TESIS PS2018 V3 Relación entre el nivel de autoestima, estar o no en una relación de pareja, el grado de satisfacción en la relación y el sexo con la frecuencia y motivo de uso de la aplicación Tinder en individuos con edades comprendidas entre los 18 y 25 años / TESIS PS2018 Y6 Efecto de la alfabetización financiera, el locus control, el nivel de ingresos, el tipo de carrera y el sexo sobre la conducta financiera : TESIS PS2018 Z3 Influencia de la apnea obstructiva del sueño sobre las funciones ejecutivas del lóbulo frontal, medida a través del BANFE-2 y sus correlatos electrofisiológicos / TESIS PS2019 A5 Influencia de creencias hacia el preservativo, satisfacción sexual, autoestima, uso del preservativo en el debut sexual y variables sociodemográficas sobre el uso del preservativo en la conducta sexual de hombres estudiantes / TESIS PS2019 A8 Sexo, experiencias de compras en línea y confianza del consumidor hacia las compras en línea como predictores de la intención de compra en comercios elecrónicos en una muestra de estudiantes de 18 a 23 años de la Universidad Católica Andrés Bello /

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Tesis de grado (Lic. en Psicología) -- Universidad Católica Andrés Bello, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Psicología 2018

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